2014届毕业生最喜爱的教师：外语系刘铁凤

 刘铁凤，1970年出生，大连外国语学院硕士，1994年毕业后一直在辽宁工大任教。在多年的执教生涯中，她摸索出“教学-科研，教书-育人”的共轭互利关系，坚持遵循以科研引导教学，以教学引领实践，在实践中反思教学，在反思中探索科研发现的良性循环。在教学过程中，与时俱进，根据教材、学生和时代背景的变化随时调整教学方法，与学生为友，建立情感的桥梁，为学生的学术和心灵成长助一臂之力。在她的不懈努力下，教学和科研都在稳步提升，她先后主持、参与多项省、校级基金项目，撰写专业论文多篇，教学效果获得师生认可和好评。
      刘铁凤坚持“以人为本”的教学理念，引导学生自主学习，构建具有个人特色的学习框架，创新个性化的学习方法，在实践中深入专研，发现个性化问题，自主分析，寻求师生合作解决问题，以此激发学生的科研热情，提高学生的自主创新能力，为未来的深入专研树立明确意识，奠定坚实基础。在听力和基础英语教学实践和实验中，她始终恪守这份理念，与学生同甘共苦，及时发掘问题，共同尝试、创新解决问题，师生均获益匪浅，从历年四级口、笔语通过率中可见一斑。
      同时，根据教学问题，刘铁凤锲而不舍，刻苦钻研，与学生合作，探索发现科学的解决方案。她的论文《听力教学矩阵》和《英语说明文层级连贯》就是校基金资助项目下的成果，解决了多年来由于语言技巧和思维方式不同而产生的听、写难题。由此而衍生的方法有效解决了英语专业四级口语顽疾，2013年教学班的口语通过率取得历届以来喜人成绩。与此同时，刘铁凤积极参与各项科学研究，不断提高自己。2010年国家社科项目“90后称赞答语的语用与认知研究”，获学校文科先期资助；2010年参加在澳门举办的第六届亚洲翻译家论坛并汇报论文成果；2010-2014年完成辽宁省社科基金项目“‘生产’语汇历时研究与锦州民俗变迁”；2014年，完成译著《职业咨询方法与流程》；至2014年，共主持、参与完成省、校级项目7项，参与在研省级项目1项，参编（副主编）教材3部，完成译作1部，发表学术论文30余篇。
    “宁静淡泊，上下求索”寄予了刘铁凤老师对自己和学子们的殷殷期待；“自强不息，厚德载物”浓缩了她对教学、育人和科研的挚爱。

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